آسیب شناسی برنامه معلم پژوهنده در آموزش و پرورش ایران
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 157
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PMA-10-2_014
تاریخ نمایه سازی: 6 دی 1401
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش شناسایی عوامل پیشبرنده و بازدارنده برنامه معلم پژوهنده است. به این منظور، روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارنگاری استفاده شد. جامعه آماری شامل پژوهشگران برتر، کارشناسان و صاحبنظران در حوزه پژوهش مورد نظر بود. از نمونه گیری هدفمند در انتخاب مشارکت کنندگان و رویکرد استقرایی در تحلیل مصاحبهها استفاده شد. بر اساس تجزیه و تحلیل دادههای کیفی حاصل از مصاحبهها و کدگذاری و تحلیل محتوای متن مصاحبه و مطابقت آن ها با مبانی نظری، عوامل موثر بر اجرای برنامه معلم پژوهنده در قالب ۷ عامل، شامل حرفهایگرایی رهبر آموزشی، سیستم ارتباطی و اطلاعرسانی، حرفهایگرایی فردی، ارزیابی و داوری گزارشهای اقدامپژوهی، دورههای بالندگی حرفهای، پویایی سازمانی، و حمایت سازمانی، و ۸۶ نشانگر شناسایی شد. همه عوامل شناسایی شده هم پیشبرنده و هم بازدارنده هستند. در صورت توجه و تقویت آنها، به عوامل پیشبرنده تبدیل میشوند و در صورت بی توجهی و غفلت از آنها به عوامل بازدارنده تبدیل میشوند. توجه مسئولان و متولیان آموزش و پرورش در وزارتخانه، ادارات کل، مناطق و نواحی و مدیران مدارس میتواند به رفع عوامل بازدارنده و تقویت عوامل پیشبرنده در اجرای موفق برنامه معلم پژوهنده کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یحیی صفی خانی
Ph.D Student in Educational Management, Instructor, Department of Educational Sciences, Farhangian University, Tehran, Iran
حسین عباسیان
Assistant Professor, Department of Educational Management, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran
حمید آراسته
Professor, Department of Educational Management, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran
بیژن عبدالهی
Associate Professor, Department of Educational Management, Faculty of Management, Kharazmi University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :