ارتباط بین مهارت های مدیریتی با مهارت های روانی دبیران تربیت بدنی

مقدمه: پژوهش حاضرباهدف بررسی ارتباط بین مهارتهای سه گانه مدیریتی و مهارتهای روانی دبیران تربیت بدنی شهراصفهان انجام گردید. روش: این پژوهش توصیفی - همبستگی است.که به روش پیمایشی انجام شد.جامعه آماری این تحقیق شامل دبیران تربیت بدنی شهراصفهان که براساس جدول مورگان ازبین ۶۲۳ نفر ۲۴۲ نفر انتخاب شدند. به روش نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور گرداوری اطلاعات از دو پرسشنامه مهار تهای سه گانه مدیریتی و مهارت های روانی استفاده شد.یافته ها: پس از تایید روایی صوری پرسشنامه ها توسط متخصصین، پایایی سوالات ازطریق روش آماری آلفای کرونباخ مورد بررسی قرارگرفت.این ضریب برای پرسشنامه اول۸۴% و برای پرسشنامه دوم ۸۴% برآورد گردید.یافته های این تحقیق با آزمون های tو واریانس های یک راهه، آزمون ضریب همبستگی پیرسون وآزمون رگرسیون چندگانه مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت.سطح معنا دار برای آزمون فرضیات (p_>۵%)در نظر گرفته شده است.نتیجه گیری: میزان مهارت های مدیریتی و مهارت های روانی دبیران تربیت بدنی بیش از سطح متوسط بوده است. مهارت های مدیریتی (انسانی وفنی) رابطه معنا دارمثبت با مهارت های روانی داشت.بر اساس ویژگی های جمعیت شناختی درسطح مهارت های مدیریتی برحسب سن، استخدام،سنوات خدمت ومیزان تحصیلات وسطح مهارتهای روانی برحسب جنس، تاهل ، سن، نوع استخدام و میزان تحصیلات تفاوت معنا داری وجود داشت. بین مولفه های مهارتهای مدیریتی با مهارت های روانی رابطه پیش گویی وجود داشت.

کلیدواژه ها:

مهارت های سه گانه مدیریتی ، مهارت]های روانی ، دبیران تربیت بدنی