اثربخشی رنگ آمیزی بر بهبود خلق وخو و کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان ساری

هدف پژوهش حاضر اثربخشی رنگ آمیزی بر بهبود خلق وخو و کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان ساری، بود. این پژوهش از نوع کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا غیرتوصیفی از نوع شبه-آزمایشی با طرح (پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل) بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان ساری در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۹۶۴ نفر بودند. که به صورت تصادفی و روش نمونه گیری خوشه ای به این صورت که ابتدا از میان مدارس ناحیه ۱ یک مدرسه انتخاب سپس یک کلاس از میان کلاس های پایه چهارم انتخاب بعد در یک کلاس ۴۰ نفر از دانش آموزان انتخاب و بعد از اجرا پیش آزمون از بین۴۰ نفر، ۳۰ نفر که کمترین نمره را کسب کرده بودند، (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه گواه) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسشنامه-های استاندارد خلق وخو بزایگای (۲۰۱۶) و اضطراب آرون تی بک و همکارانش (۱۹۸۸) بود. پایایی پرسشنامه ها با ضریب آلفای کرونباخ، خلق وخو برابر ۸۹/۰ و اضطراب برابر ۹۲/۰ صدم محاسبه شد که نشان داد پرسشنامه ها از پایایی نسبتا بالایی برخوردار هستند. برای تجزیه وتحلیل داده ها استفاده از روش های آمار توصیفی (محاسبه میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمون کولموگروف اسمیرنوف، واریانس، رگرسیون، و آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیره (مانکوا) و تحلیل کواریانس تک متغیره (آنکوا)) استفاده گردید. یافته ها نشان داد رنگ آمیزی بر بهبود خلق و خو و کاهش اضطراب دانش آموزان پسر پایه چهارم ابتدایی ناحیه ۱ شهرستان ساری تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، خلق وخو ، رنگ آمیزی