مدیریت کلاس های چندپایه

تدریس امر پیچیده ای است که لازمه ی آن تنها داشتن اطلاعات تخصصی خاصی نیست، بلکه داشتن مهارت، نگرش ها و دیدگاه های قابل یاددهی و یادگیری نیز ضرورت دارد. هدف اولیه مدیریت کلاسی اثربخشی، ایجاد یک محیط یادگیری و افزایش رفتار مطلوب است(مک لود،۲۰۰۵)؛ بنابراین میتوان گفت تدریس در کلاس های چندپایه و مدیریت آن به طور اثربخش یکی از ضروریترین مسائل در آموزش ابتدایی کشور محسوب میگردد؛ و این تحقق نخواهد پذیرفت مگر اینکه آموزگاران سرآمد در کلاس های چندپایه به کار گرفته شود. هدف اصلی این مقاله آشنایی با ماهیت کلاس های چندپایه و روش های موثر و کاربردی در این کلاس ها است، تا معلم با استفاده از این روش ها بتواند کلاسی را با حداکثر استفاده از زمان موجود و بالاترین کیفیت، آموزش دهد. اگر معلم قبل از شروع کلاس آگاهی لازم از مطالبی که در کلاس عنوان خواهد شد، داشته باشد و از روش های موجود استفاده کند، می تواند کلاسی موفق داشته باشد.