تحول تفکر خلاق در کودکان یک زبانه و دوزبانه زودهنگام
محل انتشار: دوفصلنامه شناخت اجتماعی، دوره: 3، شماره: 1
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 236
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCPN-3-1_008
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1401
چکیده مقاله:
مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی تحول تفکرخلاق و مولفه های آن در کودکان یک زبانه و دوزبانه زود هنگام انجام شد. روش: نمونه پژوهش شامل ۲۶۰ دانشآموز دختر و پسر (۱۳۰ دانش آموز دوزبانه زود هنگام آذری فارس و ۱۳۰ دانش آموز یک زبانه فارس) بود که به صورت در دسترس از مدارس ابتدائی ناحیه دو قم انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آزمون تفکر خلاق تورنس (TTCT؛ نسخه تصویری فرم B، ۱۹۷۴) جمع آوری و با آزمون تحلیل واریانس چند راهه و مقایسه زوجی میانگین ها تحلیل شد. یافته ها: براساس یافته ها، جنس، زبان و پایه تحصیلی بر تفکر خلاق و مولفه های آن تاثیر معنادار داشتند و موجب روند غیرخطی تحول خلاقیت در بین گروه ها شدند. نتیجه گیری: تعامل جنس، زبان و سن بیشترین تاثیر محسوس را در روند تحولی خلاقیت دارد، به گونه ای که پسرهای دوزبانه در پایه های تحصیلی بالا خلاق تر و دخترهای یک زبانه ضعیف تر از سایر گروه ها عمل کردند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اعظم بیانلو
کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس
پرویز آزاد فلاح
دانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس
کاظم رسول زاده طباطبایی
دانشیار، گروه روان شناسی، دانشگاه تربیت مدرس
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :