تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت اجتماعی دانش آموزان

پژوهش انجام شده به روش مروری-کتابخانه ای بود. از جمله روش های فعالی که امروزه توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت را به خود جلب کرده است، یادگیری مشارکتی است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان بود. پژوهش حاضر به منظور بررسی دقیق تر تاثیر یادگیری مشارکتی از طریق آموختن با هم بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان، انجام شد. نتایج پژوهش نشان داد که در رویکرد مشارکتی دانش آموزان مسئولیت یادگیری خود و سایر هم تیمی های خود را بر عهده می گیرند، از این رو با همدیگر در تعامل بوده و با قرار گرفتن در موقعیت های یادگیری و حل مساله بهتر فرا می گیرند. در روش یادگیری مشارکتی گروه ها بیشتر با هم کار می کنند، بیشتر یاد می گیرند، آنچه را که یاد می گیرند. بهتر می فهمند و آسان تر به یاد می سپارند و احساس بهتری نسبت به خود، کلاس و هم کلاسی هایشان دارند. دانش آموزان با بکارگیری این روش، سطح یادگیری خود را ارتقا داده و در عین حال به یادگیری همکلاسی های خود کمک ارزشمندی می کنند. روش یادگیری مشارکتی، نسبت به روش های سنتی تدریس، در رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان موثرتر است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، مهارت اجتماعی ، روش های سنتی یادگیری