بررسی رابطه جوعاطفی خانواده با توانمندسازی روانشناختی دانش آموزان پسرپایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه توانمندسازی روانشناختی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب بود این پژوهش بر حسب هدف، کاربردی محسوب می شود. همچنین از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع غیر آزمایشی وهمبستگی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد که به بررسی رابطه توانمندسازی روانشناختی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب پرداخت پس از مشخص شدن جامعه آماری به منظور تعیین حجم نمونه در پژوهش حاضر، از جدول مورگان استفاده شد با توجه به این جدول تعداد حجم نمونه برابر با ۳۵۱نفر ( ۱۴۰دختر ، ۲۱۱پسر) بود. با توجه به گستردهبودن جامعه مورد نظر،از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شد. در پژوهش حاضر، جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های توانمند سازی روانشناختی، و جو عاطفی خانواده استفاده شد. داده های حاصل از این تحقیق با شاخص های آمار توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار و نیز آزمون های آمار از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم افزار spss استفاده خواهد شد. نتایج نشان داد که بین جو عاطفی خانواده وتوانمند سازی روانشناختی دانش اموزان رابطه مثبت ومعنی داری وجود دارد.

کلیدواژه های بررسی رابطه جوعاطفی خانواده با توانمندسازی روانشناختی دانش آموزان پسرپایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب:

توانمند سازی روانشناختی ، جو عاطفی ، خانواده