در تکاپوی تغییر: تجربه های نوآوری مدیران کتابخانه های دانشگاهی در شماری از دانشگاه های ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 162
فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SLIS-7-15_002
تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1401
چکیده مقاله:
هدف: شناسائی تجربه های نوآوری مدیران کتابخانه های دانشگاهی به منظور دستیابی به شناخت فرآیند نوآوری و کشف مدلی جدید. روش: به خاطر ماهیت اکتشافی این پژوهش، از روش شناسی کیفی استفاده شد. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته با ۱۳ مدیر کتابخانه دانشگاهی از ۱۱ دانشگاه ایران در پنج شهر اصفهان، اهواز، تهران، شیراز و مشهد گردآوری شد. تحلیل مصاحبه ها به روش کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت گرفت. یافته ها: اقدامات نوآورانه مدیران کتابخانه های دانشگاهی در یک دسته بندی ۱۰ گانه جا می گیرد؛ شامل تغییرات ساختاری، سیاستی، مدیریتی، فرهنگی، خدماتی، استراتژی، فرآیندی، تکنولوژی، معماری و پرسنلی. مدیران کتابخانه ها خود در درجه اول منشا نوآوری بوده اند. مدیران به منظور جلب حمایت افراد کلیدی پروژه هایشان را با آنها مطرح می کردهاند و هر گاه که با موافقت مواجه میشدند، فرآیند طراحی و برنامهریزی آغاز می شد. پس از تدوین استراتژی مدیران وارد مرحله پیاده سازی طرح ها می شدند. طی اجرای پروژه ها، ۷ نوع چالش پیش روی مدیران کتابخانه های دانشگاهی پدیدار می شد. شامل: چالش نیروی انسانی، محیط سازمانی، زیرساختی، محیط خارجی، فردی/ مدیریتی، استراتژی و فکری/ فرهنگی. عمده ترین آنها چالش نیروی انسانی بود. اصالت و ارزش: از بررسی پیشینه ها بر می آید تاکنون پژوهشی در کتابخانه های کشور ما با رویکرد بررسی فرآیند نوآوری انجام نگرفته است. مدل این پژوهش می تواند الگویی برای پیاده سازی یا رونق نوآوری در محیط کتابخانه ها باشد. این مدل منطبق با سایر مدل های موجود در ادبیات مدیریت تغییر و نوآوری است، با این تفاوت که ترتیب مراحل پیاده سازی پروژه های نوآوری با هم تفاوت می کند و نیز در مدل حاضر به چالش های حین اجرا توجه شده است.
نویسندگان
پریناز بابائی
دانشگاه اصفهان
ابراهیم افشار
عضوهیات علمی/ دانشگاه اصفهان
آرش شاهین
عصو هیات علمی/ دانشگاه اصفهان