نقش آزار دیدگی در پیش بینی رفتارهای قلدری / قربانی شدن دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE10_055
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران
گروه روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش آزار دیدگی در پیشبینی رفتارهای قلدری قربانی شدن دانش آموزان بود. روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود کلیه دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول مشگین شهر در سال تحصیلی ۹۵- ۹۴ جامعه آماری پژوهش حاضر را تشکیل دادند (۳۲۳۶) از جامعه آماری مذکور تعداد ۲۳۷ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شد برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تجدید نظر شده قلدری قربانی شدن الویوس (۱۹۹۶) و مقیاس آزاردیدگی مالیک و شاه (۲۰۰۷) استفاده شد. داده های . آوری شده با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون تجزیه و تحلیل .شد. براساس یافته ها بین قلدری قربانی با آزار فیزیکی (۰/۰۰۶> r=۰/۱۸ (p) و غفلت فیزیکی (۰/۰۰۹< r=۰/۱۷;p) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. اما بین قلدری قربانی با آزار هیجانی و غفلت هیجانی رابطه معناداری وجود ندارد (۰/۰۵< p). همچنین نتایح تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین مولفه های آزار ،دیدگی آزار فیزیکی و غفلت فیزیکی توانایی پیش بینی قلدری قربانی شدن را در دانش آموزان داشت (۰/۰۵> p). نتایج این مطالعه بر اهمیت توجه به مشکلات مربوط به آزار دیدگیدانش آموزان به خصوص آزار فیزیکی و غفلت فیزیکی تاکید دارد.کلیدواژه ها
آزاردیدگی، رفتارهای قلدری، قربانی شدنمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.