بررسی رابطه آگاهی فراشناخت با میزان استفاده از فضای مجازی با نقش واسطه ای تربیت دینی در میان دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نقده

هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی رابطه آگاهی فراشناخت با میزان استفاده از فضای مجازی با نقش واسطه ای تربیت دینی در میان دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان نقده بود . روش این پژوهش، پیمایشی - همبستگی بود. مقیاس گردآوری اطلاعات پرسشنامه آگاهی فراشناخت ، فضای مجازی ، تربیت دینی بود. .برای اثبات فرضیه ها از آزمون کولموگروف اسمیرنف ،برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و برای تعیین نقش واسطه ای متغیرها از روش تحلیل مسیر استفاده شد. نمونه آماری ۴۲۰ نفر ۲۰۰) نفرپسر و ۲۲۰ نفر دختر)از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی نقده بودند. نتایج نشان می دهد که متغیرهای دانش شناختی، تنظیم شناخت و تربیت دینی قادر به پیش بینی میزان استفاده از فضای مجازی هستند . متغیرهای دانش شناختی، تنظیم شناخت بر تربیت دینی اثر مستقیم و معنی داری ندارند. متغیرهای دانش شناختی، تنظیم شناخت به صورت مستقیم بر میزان استفاده از فضای مجازی تاثیر دارند. به صورت کلی متغیرهای دانش شناختی، تنظیم شناخت با نقش واسطه تربیت دینی بر میزان استفاده از فضای مجازی تاثیر دارند.

کلیدواژه ها:

دانش شناختی ، تنظیم شناخت ، فضای مجازی ، تربیت دینی.