نقش سیستم های مغزی- رفتاری و وضوح هیجانی در پیش بینی وابستگی به فضای مجازیدر دانش آموزان شهر کرمان

این تحقیق به منظور بررسی نقش سیستم های مغزی- رفتاری و وضوح هیجانی در پیش بینی وابستگی به فضای مجازی در دانش آموزان شهر کرمان انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان پایه دوازدهم مدارس شهر کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بوده است، که حجم نمونه بر اساس جدول مورگان انتخاب شد. روش نمونه گیری پژوهش حاضر تصادفی خوشه ای بود. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه های سیستم های فعالسازی و بازداری رفتاری کارور و وایت (۱۹۹۴)، وابستگی به فضای مجازی یانگ (۱۹۹۸) و وضوح هیجانی سالوی و همکاران (۱۹۹۵) استفاده شد. اطلاعات با استفاده از روش تحلیل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین سیستم های مغزی- رفتاری با وابستگی به فضای مجازی رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد و همچنین بین وضوح هیجانی و وابستگی به فضای مجازی، رابطه منفی وجود دارد. در رابطه چند متغیره، فعال سازی رفتاری، بازداری رفتاری و وضوح هیجانی به ترتیب بیشترین نقش را در تبیین وابستگی به فضای مجازی دارند.

کلیدواژه ها:

سیستمهای مغزی- رفتاری ، وضوح هیجانی و وابستگی به فضای مجازی