رابطه ی تاب آوری و سرزندگی تحصیلی با موفقیت تحصیلی در دانش آموزان شهر اسلام آباد غرب

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه تاب آوری و سرزندگی تحصیلی با موفقیت تحصیلی در دانش آموزان پایه ی ششم شهرستان اسلام آباد غرب در سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی مقطعی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری مورد بررسی کلیه دانش آموزان پایه ی ششم شهرستان اسلام اباد غرب بود که در سال تحصیلی ۴۰۰-۹۹ مشغول به تحصیل بودند. تعداد کل دانش آموزان پایه ی ششم ۱۷۸۵ نفر بود که بر اساس فرمول کوکران ۳۱۶ نفر به عنوان حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت بود از پرسش نامه تاب آوری تحصیلی مارتین (۲۰۰۳)، مقیاس سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقان زاده ، و از معدل پایان سال تحصیلی به عنوان معیاری برای موفقیت تحصیلی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل از همبستگی پیرسون و از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ استفاده شد. مقدار معناداری ۰/۰۵ در نظر گرفته شد. نتایج نشان داد تاب آوری تحصیلی با موفقیت تحصیلی، سرزندگی تحصیلی با موفقیت تحصیلی، تاب آوری تحصیلی از نظر مهارت ارتباطی، جهت گیری و مساله محوری با موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم مدارس شهرستان اسلام آباد غرب رابطه دارد.

کلیدواژه ها:

تاب آوری ، سرزندگی تحصیلی ، موفقیت تحصیلی