نقش و جایگاه سبک های دلبستگی در بین دانش آموزان دچار اختلالات رفتاری

هدف از انجام این مقاله نقش و جایگاه سبک های دلبستگی در بین دانش آموزان دچار اختلالات رفتاری می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در ابتدا مفهوم سبک های دلبستگی، تداوم الگوهای دلبستگی، انواع سبک های دلبستگی، مراحل دلبستگی، ارزیابی وابستگی، سلسله مراتب دلبستگی، دلبستگی و تاثیرات آن بر شخصیت، روشهای فرزند پروری و دلبستگی کودک، چارچوب تکاملی نظریه دلبستگی، مفروضه های اساسی نظریه دلبستگی، نظریه های سبک دلبستگی مورد بحث قرار گرفت. درک سبک های دلبستگی می تواند به کودکان در یافتن پایه و اساس نگرانی هایموجود کمک کننده باشد. فرضا والدین امنیت و آرامش را فراهم می کنند و کودکان یاد می گیرند که به والدین خود اعتماد کنند که آنها نیازهایشان را برطرف نمایند. والدین زمینه آسایش کودک را فراهم می کنند که این به ساکت بودن فرزند آنها در مواقع ناراحتی یا ترس کمک می کند. در نتیجه، کودکان پیوند با والدین خود را شکل می دهند که شالوده هیجانی امنی را بنا می کنند بنابراین، کودکان می توانند با اطمینان دنیا را با دانستن آنکه توسط والدین امن است، کشف کنند. کودکان زمانی بیشتر شاد و موفق هستند که بتوانند دلبستگی های مناسب و قابل اعتمادی با دیگر افراد شکل دهند بنابراین، با توجه به مطالب ارائه شده، سبک های دلبستگی می تواند نقش بسزایی در بین دانش آموزان دچار اختلالات رفتاری داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.

کلیدواژه ها:

سبک های دلبستگی ، اختلالات رفتاری ، دانش آموزان.