بررسی مبانی نظری و پژوهشی طراحی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با بازی های دیجیتالی آموزشی

امروزه بازی ها به خصوص بازی های دیجیتالی در میان دانش آموزان از جایگاه ویژه ای برخوردار هستند. لذا می توان به منظور بالا بردن بازدهی محیط های یادگیری از پتانسیل های آموزشی بازی های دیجیتالی استفاده کرد. پژوهش حاضر در نظر دارد به روش جستجوی کتابخانه ای و بررسی مقالات و کتاب های معتبر علمی، به بحث پیرامون مباحثی همچون الگو، طراحی آموزشی، یادگیری، محیط یادگیری، محیط یادگیری غنی شده، طراحی آموزشی ساختن گرایانه، محیط یادگیری ساختن گرایانه، اصول طراحی محیط یادگیری، بازی، انواع بازی، عناصر و مولفه های بازی و نظریه ها و الگوهای موجود در حیطه ی طراحی بازی که همگی از مبانی نظری طراحی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با بازی های دیجیتالی آموزشی هستند، بپردازد.

کلیدواژه ها:

الگوی آموزشی ، محیط یادگیری غنی شده ، بازی های دیجیتالی