بررسی چالش ها و مسائل مهم در حوزه چگونگی طراحی، تدوین و سازماندهی محتوای درسی در ایران و مقایسه این چالش ها با کشور مالزی

پژوهش حاضر در صدد بررسی ملاحظات تدوین محتوا با رویکرد جامعه یادگیری و چالش هایآموزش عالی و آموزش و پرورش در این خصوص است. در این تحقیق کیفی دیدگاه های ۴۲ نفراز صاحبنظران و مدیران مدارس، دانشگاه های دولتی، از طریق مصاحبه بررسی شده است. طبقیافته ها، در تدوین محتوا با رویکرد جامعه یادگیری به ترتیب اولویت، رعایت معیارهایی، مانند:تاکید بر کیفیت محتوا به جای کمیت آن، ارائه محتوای منعطف و متنوع ، تناسب محتوا با هدفپرورش یادگیرنده مادام العمر، تناسب محتوا با نیازهای جامعه ، حمایت از استاد برای تغییر محتوا،استفاده از سایر منابع یادگیری درکنار کتاب درسی و مشارکت دادن دانشجو در انتخاب محتواضروری است. یافته ها حاکی است آموزش عالی کشور و آموزش و پرورش در رعایت این ملاحظاتبا چالش روبه روست.

کلیدواژه ها:

طراحی ، محتوای درسی ، نظام آموزشی ایران ، نظام آموزشی مالزی