بررسی رابطه بین مدیریت دارایی فکری با اشتراک دانش در بین کارکنان اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲

هدف از این تحقیق شناسایی رابطه بین مدیریت دارایی فکری با اشتراک دانش در اداره کل آموزش وپرورش خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲ میباشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی- توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان اداره کل آموزش و پرورش خراسان شمالی به تعداد ۲۹۰ نفر تشکیل می دهند. حجم نمونه مطابق با جدول مورگان، برای ۲۹۰ نفر ۱۶۵ نفر برآورد گردید و به شیوه نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها برای متغیر مدیریت دارایی فکری از پرسشنامه ا» مدیریت دارایی فکری « بنتیس (۱۹۹۸) وبرای سنجش میزان اشتراک دانش نیز از پرسشنامه »اشتراک دانش« نوناکو (۱۹۹۵) میاشدب. که قبلاروایی آن مورد تایید اساتید و خبرگان قرار گرفته بود و پایایی آن به کمک روش ضریب آلفایکرونباخ برای پرسشنامه های مدیریت دارایی فکری و اشتراک دانش به ترتیب مقادیر ۰/۸۲ و ۰/۸۴بدست آمد که نشان دهنده اعتبار و پایایی پرسشنامه های مذکور بود. داده های جمع آوری شده بااستفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون برای بررسی روابط بین فرضیات تحقیق استفاده گردید و داده های جمع آوری شده به کمک نرم افزار spss نسخه ۲۰ مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج نشان داد بین مدیریت دارایی فکری و اشتراک دانش در اداره کل آموزش و پرورشخراسان شمالی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

دارایی ارتباطی(مشتری) ، دارایی انسانی ، دارایی ساختاری ، دارایی فکری ، اشتراک دانش