بررسی اثربخشی مهارت های اجتماعی بر افزایش میزان انگیزه پیشرفت دانش آموزان غرب استان مازندران

به مجموعه مهارت هایی که به ما اجازه می دهند تا با دیگران ارتباط برقرار کنیم، مهارت های اجتماعی می گویند. مهارت های بین فردی عملیاتی است که برای تعامل موثر با دیگران استفاده می شود. مهارت های بین فردی مربوط به مقوله های تسلط در برابر تسلیم،عشق در مقابل نفرت، وابستگی در مقابل پرخاشگری و کنترل در مقابل خودمختاری است.پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر میزان افزایش انگیزه پیشرفت دانش آموزان شهرستان نوشهر انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر از کلیه دانش آموزان دختر مدرسه متوسطه دولتی شاهد شهرستان نوشهر و چالوس که در سه رشته علوم انسانی، علوم تجربی و ریاضی وفیزیک۲۰۱ نفر بوده و در سال تحصیلی ۸۹-۱۳۸۸ مشغول به تحصیل بوده اند. با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده ۶۰ نفر از دانش آموزانی که در انگیزه پیشرفت نمرات پایینی کسب کردند در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل قرار گرفتند . برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هر منس استفاده گردید . برنامه آموزش مهارت اجتماعی در۷ جلسه نود دقیقه ای هفته ای دو بار برای دو گروه آزمایش اجرا شد ، در حالیکه گروه کنترل هیچ نوع آموزشی را دربافت ننمودند . سپس از هر سه گروه دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (پس آزمون بعمل آمده و داده ها با روش) آماری کواریانس(مانکوا) و به کمک نرم افزار spss-۱۶ صورت گرفته است . یافته های تحقیق نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر انگیزه پیشرفت وآموزش مهارت های اجتماعی بر انگیزه پیشرفت موثراست.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های اجتماعی ، انگیزه پیشرفت ، دانش آموزان.