اثربخشی مثبت اندیشی بر اشتیاق تحصیلی ورزشی دانش آموزان پسر (مطالعه موردی: دانش آموزان چهارم ابتدایی در شهرستان کرمانشاه)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 231
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPORTIC05_066
تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر بررسی اثربخشی مثبت اندیشی بر اشتیاق تحصیلی ورزشی دانش آموزان پسر در شهرستان کرمانشاه است. بدین منظور، تعداد ۳۰ نفر دانش آموز پسر چهارم کلاس به روش نمونه گیری دسترس بودن انتخاب شدند و به صورت تصادفی در گروه های همگن آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابتدا آزمون اشتیاق تحصیلی شافلی و همکاران ( ۲۰۰۲ ) برای هر دو گروه اجرا و آنگاه مهارت های مثبت اندیشی در مدت ۸ جلسه به گروه آزمایش، آموزش داده شد. پس از آن دوباره از هر دو گروه، آزمون مذکور گرفته شد و یافته های پژوهش مبتنی بر تاثیر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر اشتیاق تحصیلی و هر یک از زیر بخش های مجذوب شدن به تحصیل، اشتیاق داشتن به تحصیل و وقف شدن در تحصیل دانش آموزان را تایید کرد. بر این اساس می توان نتیجه گیری کرد که با آموزش مهارت های مثبت اندیشی می توان اشتیاق تحصیلی دانش آموزان را افزایش داد.
کلیدواژه ها:
اثربخشی/ آموزش مثبت اندیشی/ اشتیاق تحصیلی/ دانش آموزان پسر/ چهارم ابتدایی
نویسندگان
سیده طاهره موسوی راد
استادیار مدیریت ورزشی، دانشگاه پیام نور استان تهران
محمد فواد علی پور
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت ورزشی، گرایش مدیریت رسانه های ورزشی، دانشگاه پیام نور واحد شهر ری