اثر بخشی تلفیق آموزش مجازی در برنامه درسی

مطالعه حاضر با هدف اثر بخشی تلفیق آموزش مجازی در برنامه درسی انجام گرفت. پس از بررسی با استفاده ازمعیارهای ورود از بین ۲۰ مقاله یافت شده، تعداد ۱۱ مقاله متناسب با عنوان پژوهش، اهداف پژوهش و بازهزمانی مشخص شده، انتخاب و به روش سنتز پژوهی تحلیل گردید. یافته ها نشان داد تداوم یادگیری محتوایدرسی بدون نیاز به حضور فیزیکی دانش آموزان، ورود فناوری های نوین به آموزش و الهام گرفتن از آنها برایکمک به ارتقا آموزش نسل های آینده، ارائه ابزارهای تولید و ارائه محتوا به تولید محتواهای چندرسانه ای باکیفیت،بهبود و ارتقاء کیفیت برخی از جنبه های نسبتا مطلوب ارزشیابی و رفع موانع استفاده از فناوری ها در برنامه درسی،طراحی برنامه درسی مجازی متنوع و متناسب با نیازهای فراگیران، ایجاد انگیزه ومشارکت فراگیران و روشهایتدریس فعال در فضای مجازی در تلفیق آموزش مجازی در برنامه درسی تاثیرگذار می باشد.به طورکلی تلفیق آموزش مجازی در برنامه درسی میتواند چارچوب ارزشمندی برای مسئولان نظام آموزش وپرورش و مدیران فراهم آورد تا با بهره گیری از این روش، زمینه بهبود و ارتقاء کیفیت برخی از جنبه های نسبتامطلوب ارزشیابی و رفع موانع استفاده از آموزش مجازی در برنامه درسی گام های اساسی برداشته شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، برنامه درسی ، تلفیق ، فناوری های نوین ، ارزشیابی