تاثیر پیشینه فرهنگی و زبانی بر یادگیری مفاهیم علوم کامپیوتر

اصطلاحات علوم کامپیوتر به طور کلی بر اساس کلماتی است که معنای اصلی مرتبط در انگلیسی دارند و ریشه در سنت غربی دارند. از این رو، دانش آموزان فرهنگ های دیگر و دانش آموزانی که بومی انگلیسی زبان نیستند، زبان و فرهنگ در درک مفاهیم علوم کامپیوتر کمکی نخواهند کرد. در مطالعه حاضر، بر اساس یک مطالعه تطبیقی رابطه متقابل بین زبان، پیشینه فرهنگی و یادگیری علوم کامپیوتر بررسی شده است. این مطالعه درک شهودی مفاهیم علوم رایانه را بین گروه های دانشجویان دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار در سطوح مختلف مهارت زبان انگلیسی و سطوح مختلف بلوغ مقایسه می کند. آزمونی به منظور آشکارسازی تفاوت ها در درک مفاهیم علوم رایانه طراحی شده است که می تواند به چنین تفاوت هایی نسبت داده شود. این مطالعه به عنوان نقطه شروعی برای کار بیشتر در مورد اینکه چگونه آموزش علوم کامپیوتر می تواند برای دانش آموزان غیر انگلیسی زبان مادری افزایش یابد، خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش علوم کامپیوتر ، انتقال زبان ، تنوع فرهنگی