اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر اضطراب امتحان و سرزندگی تحصیلی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 170
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPANY-3-1_013
تاریخ نمایه سازی: 17 مهر 1401
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: بررسی مسائل و مشکلهای دانش آموزی در زمینه تحصیلی و شخصیتی و شناسایی عواملی که احتمالا مانع رشد فردی و اجتماعی آنان میگردد در هر جامعه از اهمیت ویژهای برخوردار است. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر اضطراب امتحان و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پسآزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری در این پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر ساری بودند. در این پژوهش نمونه ای متشکل از ۳۰ نفر از دانش آموزان که با روش نمونهگیری داوطلبانه از میان کلیه دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر ساری انتخاب شدند. به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفری (بازی درمانی شناختی رفتاری و گروه گواه) تقسیم بندی شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه اضطراب امتحان کودکان (ورن و بنسون،۲۰۰۴) و پرسشنامه سرزندگی تحصیلی (مارتین و مارش، ۲۰۰۶)) جمعآوری و با روش تحلیل کوواریانس تکمتغیره و نرمافزار spss.۲۲ تحلیل شد. سطح معناداری آزمونها ۰۵/۰ در نظر گرفته شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بازی درمانی شناختی رفتاری منجر به بهبود معنی دار گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در کاهش اضطراب امتحان (۰۰۱/۰>P) و افزایش سرزندگی تحصیلی (۰۰۱/۰>P) در دانش آموزان پسر شد. نتیجه گیری: براساس یافتههای این پژوهش میتوان از بازی درمانی شناختی رفتاری برای بهبود اضطراب امتحان و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان در مراکز روانشناسی و مشاوره استفاده کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا صفری
PhD Student in Educational Psychology, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran
شعبان حیدری
Assistant Professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran
رمضان حسن زاده
Professor, Department of Psychology, Sari Branch, Islamic Azad University, Sari, Iran