بررسی تاثیر اعتماد سازمانی بر بهروزی سازمانی و وفاداری سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دیر

هدف این پژوهش بررسی تاثیر اعتماد سازمانی بر بهروزی سازمانی و وفاداری سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دیر بوده است. جامعه آماری این پژوهش ۲۸۴ نفر از معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دیر بود که از میان آنها بر اساس فرمول کوکران با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۱۶۵ نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. نوع این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری داده ها، توصیفی– پیمایشی بوده است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های اعتماد سازمانی کاناواتاناچی و یو (۲۰۰۲)، بهروزی سازمانی میلیمن (۲۰۰۵) و وفاداری سازمانی ولز و همکاران (۲۰۱۱) استفاده گردید. روایی محتوایی و صوری ابزارهای پژوهش با استفاده از ضرایب همبستگی هر سوال با نمره کل مورد تایید قرار گرفت. همچنین پایایی ابزارهای پژوهش با استفاده از ضرایب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۴/۰، ۸۱/۰ و ۸۵/۰ بدست آمد. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل رگرسیون و با استفاده از نرم افزار ۲۴ SPSS مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که اعتماد سازمانی بر بهروزی سازمانی و وفاداری سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دیر موثر است. همچنین اعتماد مبتنی بر شناخت، اعتماد مبتنی بر تاثیر و اعتماد مبتنی بر تاثیر بر بهروزی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دیر موثر است. از سویی اعتماد مبتنی بر شناخت، اعتماد مبتنی بر تاثیر و اعتماد مبتنی بر تاثیر بر وفاداری سازمانی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان دیر موثر است.

کلیدواژه ها:

اعتماد سازمانی ، بهروزی سازمانی ، وفاداری سازمانی