بررسی میزان اثربخشی روش ها و الگوهای نوین تدریس در کلاس های چندپایه

آموزش و پرورش یک حق عمومی است و هر کودکی حق دارد که از آموزش بهره مند گردد، از این رو ایجاد کلاس های چندپایه توانسته است در جهت تحقق این مهم در مناطق دور افتاده، روستایی و عشایری نقش بسزایی را ایفا کند. امروزه یکی از مسائل بسیار مهم در سیستم آموزش پرورش مسئله ی تدریس و آموزش در کلاس های چندپایه است. تدریس کانون برنامه ی درسی معلمان می باشد باتوجه به در نظر گرفتن توانایی ها و استعدادهای فردی و متفاوت دانش آموزان، لازم است آموزگاران با انواع روش های تدریس و الگوهای آن آشنا شوند و از این الگوها در جهت دادن به رغبت های دانش اموزان در تدریس کلاس های چندپایه استفاده کنند. تدریس باید امری هنری تلقی شود و هنر تدریس را در معلمان افزایش داد. روش های نوین تدریس و به کارگیری انواع فنون و الگوها جهت بهبود بهتر آموزش و تدریس در کلاس های چندپایه بحث شده است. در این تحقیق با مسئله ی کارآمدی روش های نوین تدریس در بهبود فرایندآموزش و یادگیری در کلاس های چندپایه بیان شده است. در پایان نشان داده شده که استفاه از الگوها و فنون آموزشی نیاز به تلفیق این روش ها دارد و امکان یادیگیری را در دانش موزان بسیار بهبود می بخشد.

کلیدواژه ها:

کلاس های چند پایه ، شیوه های یادگیری ، تدریس سنتی ، تدریس نوین ، فنون تدریس