بررسی رابطه حمایت اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان در فضای تدریس مجازی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه حمایت اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان ساری در سال ۴۰۰-۹۹ می باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی بوده که با تکنیک پیمایش و بطور مقطعی انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزانی دوره ی متوسطه دوم است که در سال تحصیلی ۴۰۰ -۹۹ در مدارس متوسطه دوم ناحیه یک ساری، مشغول به تحصیل می باشد. حجم نمونه آماری در این پژوهش بر اساس بهره گیری از جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) ۳۷۳ نفر برآورد شد که بصورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های سلامت عمومی (GHQ-۱۲) و حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی (MSPSS) بود. برای تجزیه و تحلیل ها از نرم افزارspss و آزمون های اسپیرمن و یو من وایتنی(معادل ناپارامتری آزمون t) استفاده شد. نتایج حاصل از یافته های پژوهش نشان داد: بین حمایت اجتماعی با سلامت روان دانش آموزان رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روان ، حمایت اجتماعی ، تدریس مجازی