بررسی نقش و تاثیر مدرسه در رشد اجتماعی دانش آموزان

رفتار اجتماعی مناسب فقط از راه یادگیری آموخته می شود و با تمرین و تکرار عادت می شود در این روند بیشتر از همه به کوشش و خواست خود فرد بستگی دارد. روانشناسان بر این باور هستند که هدف از تحصیل برآورده ساختن نیازهای اجتماعی و ورزیدگی دانش آموز در مهارت ها و روش های زندگی کردن که آنها درمحل کارودرخانه برای زندگی ثمر بخش و استمرار عملکردشان در جامعه نیازخواهند داشت. هدف مدرسه تنها انتقال معلومات نظری و دانش و اطلاعات نیست، بلکه مدرسه باید فرد را برای مشارکت در زندگی اجتماعی امروز و آینده آماده سازد. رشد اجتماعی دانش آموز مانند سایر جنبه های رشدی او بتدریج گسترش پیدا می کند و تقریبا همه فعالیت های او تحت تاثیر اطرافیانش قرار می گیرند. رشد و تکامل اجتماعی دانش آموز با سایر مظاهر رشد و تکامل وی هماهنگ و کاملا مربوط است. از این-رو برنامه مدارس باید طوری تنظیم شود که در عین پرورش استعدادها و مهارتهای گوناگون کودک و آماده کردن محیط مناسب برای رشد طبیعی او، او را یک فرد اجتماعی بار آورد بطوری که صلاح خود را در صلاح جامعه بداند، و در همه اعمال و حرکات خود تنها به فکر منافع شخصی نباشد و همواره نفع عموم را بر نفع خود ترجیح دهد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، دانش آموز ، اجتماعی شدن