مروری بر مطالعات حوزه هوش هیجانی، درگیری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در هر نظام آموزشی، پیشرفت تحصیلی به عنوان مهم ترین شاخص و معیار توفیق فعالیت های علمی و آموزشی محسوب می گردد. مساله پیشرفت تحصیلی یکی از مسائل امروز آموزش و پرورش در تمام نقاط دنیاست. اگر بخواهیم مدارس و دانشگاه ها به موفقیت های بزرگی دست یابند، لازم و ضروری است که عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی را شناسایی کنیم و بشناسیم و در عین حال برنامه ریزی دقیقی در همین راستا داشته باشیم. یکی از عوامل که باید آن را شناسیم و واکاوی کنیم که نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد، هوش هیجانی است که پژوهش های گسترده ای در همین راستا انجام شده است. هوش هیجانی به مجموعه ای از توانایی های ذهنی گفته می شود که به فرد کمک می کند احساسات و عواطف خود و دیگران را درک کند و در نهایت به توانایی تنظیم احساسات خویش نایل گردد. متغیر دیگری که در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می توان اثربخش باشد درگیری تحصیلی است. درگیری تحصیلی به کیفیت تلاشی است که دانش آموز صرف فعالیت های آموزشی می کند تا مستقیم به نتایج بهتر دست یابد درگیری تحصیلی سازه ای است که برای اولین بار جهت درک تبیین افت و شکست تحصیلی مطرح گردید و به عنوان پایه و اساس برای تلاش های اصلاح گرایانه در تعلیم و تربیت مد نظر قرار گرفت. توجه به پیشرفت تحصیلی نیز موضوع تازه ای نیست و پژوهش های فراوانی در این زمنیه در دهه های اخیر انجام شده است. با توجه به نقش حساس و با اهمیت هوش هیجانی، درگیری تحصیلی در پیشرفت تحصیلی، این مطالعه به بررسی مفاهیم و مطالعات مرتبط با این متغیرها خواهد پرداخت.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، هوش هیجانی ، درگیری تحصیلی