بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر رضایت شغلی معلمان شهرستان ایذه

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر رضایت شغلی معلمان شهرستان ایذه بود. روش پژوهش نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با کنترل بود. جامعه ی شامل کلیه معلمان شهرستان ایذه که به روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۳۰ نفر (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) انتخاب شدند و به گروه آزمایش ۸ جلسه آموزش مدیریت استرس ارائه شد. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه رضایت شغلی کاتل (۲۰۰۷) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد، تفاوت معناداری بین میزان رضایت شغلی معلمان گروه آزمایش و کنترل در دو مرحله پس آزمون و پیگیری نشان داد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت استرس ، رضایت شغلی ، معلمان