تکالیف اجباری
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1877
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
چکیده مقاله:
روشن بودن اهمیت این مسئله که در مدارس ما لازم است شرایطی فراهم شود که اکثر بچه هایی که از مدرسه فارغ التحصیل می شود آن را رهایی از تکالیف و کلاس های اجباری ندانند به لزوم حاکم شدن یادگیری فعال در کلاس درس اشاره دارد. در این پژوهش بر پژوهش های معتبری که قبلا در رابطه با این موضوع انجام شده است تحلیلی صورت گرفته و بر مبنای این تحلیل ، پیشنهاداتی برای حل این مسئله مطرح می شود. در واقع در این پژوهش ، تاثیر یادگیری فعال بر به وجود آوردن انگیزه درونی برای حضور وانجام تکالیف درسی ، بررسی می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه بهره مند
دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا اصفهان (س)