بررسی نقش اموزش و پروش در ارتقا حقوق شهروندی)

مولفه ی معنای زندگی در آموزش و پرورش اسلامی و آموزش و پرورش غربی هدف پژوهش حاضر آن بوده است که با استفاده از منابع مختلف پژوهشی، به مقایسه ی مولفه ی معنای زندگی در آموزش و پرورش اسلامی و غربی پرداخته شود. ابتدا به بحث ارتباط دین و تعلیم و تربیت پرداخته شده است و اهمیت معنای زندگی در نظام تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار گرفته است.بر اساس پژوهش حاضر در دین اسلام معنای زندگی در مقوله های ایمان، کار، رنج، مرگ، عشق، معنا پیدا می کند و در مکاتب غربی در مفاهیم عشق و پیشرفت بشر و هنر معرفی شده است. در این تحقیق از روش توصیفی و تحلیلی استفاده شده و دادهها با استفاده از روش بررسی اسناد جمع آوری شدند . یافته های این پژوهش سخن نهایی در باب معنای زندگی نیست بلکه آغاز راهی خطیر است که می تواند حیطه نقد و بررسی را در این زمینه مفتوح نماید. پیشنهاد شده است که پژوهشگران، یافته های این تحقیق را در برنامه ریزی در سی و هدف نویسی و تدوین محتوای دروس مقاطع مختلف تحصیلی مورد استفاده و تحقیق قرار دهند و رابطه معنای زندگی را با مسائل تحصیلی مانند خودکارآمدی را مورد بررسی قرار داده و راه های تعالی و پیشرفت بشر را در دنیای کنونی جستجو نمایند.

کلیدواژه ها:

معنای زندگی ، آموزش و پرورش اسلامی ، آموزش و پرورش غربی