رابطه هوش فرهنگی بر اساس سبک زندگی و مولفه های هوش هیجانی در مدیران مدارس شهرستان باشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه هوش فرهنگی بر اساس سبک زندگی و مولفه های هوش هیجانی در بین مدیران مدارس بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس شهرستان باشت بود. بر اساس جدول کرجسی مورگان تعداد ۷۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. برای جمع آوری دادهها از نمونه مورد مطالعه، از سه پرسشنامه هوش هیجانی شوت، پرسشنامه هوش فرهنگی، پرسشنامه سبک زندگی میلر اسمیت استفاده شد.داده های بدست آمده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام و با کمک برنامه آماری SPSS-۲۲ مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد که بین سبک زندگی با هوش فرهنگی مدیران رابطه وجود ندارد (p ≤۰/۰۰۱) و همچنین بین خرده مقیاس تنظیم هیجان با هوش فرهنگی رابطه وجود ندارد (P≤ ۰/۰۰۱) بین خرده مقیاس ارزیابی و بیان هیجان با هوش فرهنگی رابطه وجود ندارد .(P≤ ۰/۰۰۱) بین خرده مقیاس بهره برداری از هیجان با هوش فرهنگی رابطه وجود ندارد .(P ≤۰/۰۰۱)

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، هوش هیجانی ، هوش فرهنگی