بررسی و نقش مسئولیت پذیری معلمان و کیفیت تدریس، یادگیری و ارزشیابی در فرایندهای یاددهی یادگیری

امروزه جامعه در حال پیشرفت ، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است و آموزش مسئولیت پذیری به کودکان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است . بایستی شرایطی فراهم کرد تا کودکان و نوجوانان ،ابزار های نگرشی و ارزشیابی پیدا کنند و به کمک آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری کنند . احساس مسئولیت بخشی از نگرشی فرد است که بر مبنای گونه های مختلف جامعه پذیری در افراد و بویژه کارمندان در سطوح متفاوتی قابل مشاهده است . هنگامیکه معلمان به سازمان خود متعهد می شوند مایلند تلاش بیشتری به سازمان خود اختصاص دهند.. معلمانی که در سطوح بالای تعهد قرار دارند، انگیزه بیشتری برای حضور مشتاقانه و فعالیتهای جدی در مدارس دارند. آنها می توانند تحقق اهداف سازمانی مدرسه را تسهیل کرده و در جهت دستیابی به اهداف مدون بکوشند.

کلیدواژه ها:

سبک تدریس معلمان ، مسئولیت پذیری دانش آموزان ، همبستگی پیرسون