بکارگیری روش فرایندی در آموزش جمع و تفریق پایه سوم ابتدایی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP08_1282
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 154
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

کتایون اسکندری

اداره آموزش و پرورش شهر تهران منطقه ۴

چکیده

پژوهش حاضر از نوع آموزش پژوهی با موضوع آموزش مفهوم جمع و تفریق فرایندی دو عدد چهاررقمی (درس ریاضی ) را به روش نوین در دبستان استاد خدابخش ۱، با هدف بهبود چالش موجود در تفهیم آموزش جمع و تفریق فرایندی دو عدد چهاررقمی و افزایش علاقمندی دانش اموز به درس ریاضی و کاربردی کردن آموخته های علمی در زندگی روزانه و مدیریت زمان در کلاس می باشد . این طرح مشکل دانش آموزان پایه سوم مدرسه استاد خدابخش ۱در فهم وکاربرد جمع و تفریق پرداخته است . در این تحقیق به بررسی علمی بر اساس ابزارهای طراحی شده ملاک سنجش میزان یادگیری دانش آموز در جمع و تفریق دو عدد چهار رقمی ها ، مصاحبه ها و مشاهدات نسبت به جمع آوری اطلاعات اقدام نموده و سپس با مطالعه و بررسی عوامل موثر بر مساله نسبت به انتخاب راه حل هایی و استفاده از نقادی همکاران بهره گرفته و راه حل ها اجرا شده است.. یافته ها ی حاصل از چک لیست های ارزیابی ، مصاحبه ها و پس آزمون نشان می دهد دانش اموزان مهارت عملیات جمع و تفریق را با روش نوین به خوبی یاد گرفته اند و توانای کاربرد مفاهیم ریاضی در زندگی روزانه در آنان ارتقا یافته است و مدیریت زمان و صرفه جویی در وقت در کلاس مذکور بهبود یافته است

کلیدواژه ها

جمع و تفریق فرایندی ریاضی، روش نوین، عملکرد تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.