طراحی واحد یادگیری مسئله خشم و کنترل آن

فراهم ساختن دریچه ای به سوی یادگیری های فراترواحد یادگیری، در عین توجه به هدف های دانشی، باید زمینه های لازم را برای پرورش و توسعه ی هدف های مهارتی ونگرشی مورد نظر در برنامه ای که بر اساس آن تنظیم شده با برنامه ی درسی مربوطه در نظام آموزشی، فراهم کند. یکی از راه های دستیابی به تعادل در پرورش هدف های دانشی، مهارتی و نگرشی به طور هم زمان، طراحی فعالیت های یادگیری است. مسئله خشم نیز در هردو حوزه رشته مشاوره و اموزش ابتدایی نیز از اهمیت بالایی برخوردار می باشد که در این پژوهش با شیوه طراحی واحد یادگیری به این مسئله مهم بپردازیم.

کلیدواژه ها:

طراحی واحد یادگیری ، خشم. مشاوره ، آموزش ابتدایی.