بررسی رابطه بین مهارتهای تدریس معلم با خودکارآمدی تحصیلی با نقش میانجی رضایت تحصیلی دانش آموزان

رشد و بالندگی هر جامعه ای مرهون نظام آموزشی آن جامعه است، در عصر حاضر تعلیم و تربیت و به طور کلیتحصیل بخش مهمی از زندگی افراد را تشکیل میدهد. بررسی ها نشان می دهد که موفقیت انسان در دستیابی به زندگی بهتر فردی اجتماعی و سازمانی به شناخت و برداشت او از چگونگی نقاط ضعف و قوت، تواناییها و قابلیتهای مدیریتی او بستگی دارد؛ بدین ترتیب باورها و قضاوتهای فرد درباره تواناییهای خود می تواند در ارتباط با امر سازگاری دخیل باشد که از آن با مفهوم خودکارآمدی یاد می شود(عزیزی نژاد، .(۱۳۹۵