چگونه توانستم ضعف املا دانش آموزم نوید را بهبود بخشم

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۰_۱۴۰۱ درپایه ی سوم مدرسه معرفت چهچکور انجام شده است .مساله ی مورد نظر من، ضعف دانش اموزی به نام نوید در انجام فعالیتهای مربوط به درس املا بوده. هدف از انجام این تحقیق ، بهبود وضع دانش آموز در درس مورد نظر و رسیدن به توانایی درست نوشتن کلمات بوده است .روش اموزش پژوهی بوده.امسال از همان ابتدای حضورم در کلاس متوجه این مشکل در وجود یکی از دانش اموزان به نام نوید شدم ،که ضعف املا در وی از دو حال خارج نیست.-۱عدم یادگیری موارد آموزشی در پایه های قبل-۲عدم همکاری خانواده یا آموزگار. برای رفع این مسئله در کلاس برآن شدم تا این وضعیت را تغییر دهم و انگیزه برای یادگیری درس مذکور را در وجود دانش اموز مورد نظر به وجود آورم.و نتیجه آن که پس از مطالعه، تحقیق ، بحث و تبادل نظر با اساتید مختلف که در زمینه های روان شناختی و زبان آموزی تخصص و مهارت ویژه ای داشتند و همچنین اطاعات مدیر و معلمان،تحقیقات اینترنتی و تجربیات شخصی خودم ، توانستم ضعف املاء دانش آموز مورد نظر را بهبود بخشم . و آموزش املاء را به صورتهای مختلف و حتی خارج از کلاس بردم و بدین ترتیب به درس املاء روح تازه ای بخشیدم.

کلیدواژه ها:

ضعف املاء ، دانش آموز ، نوشتن کلمات ، یادگیری