چگونه توانستم دانش آموز درس هنر را به مطالعه ی کتاب های تاریخ هنر علاقمند کنم

هدف از انجام این اقدام پژوهی علاقمند کردن دانش آموز در درس هنر به مطالعه ی کتاب های تاریخ هنر بود . تاریخ هنر بیش از پیش بر آن است که نقش فرهنگ دیداری در جوامع مختلف را بشناسد و از راه بررسی همهجانبه خود هنر، آگاهی بیشتر از مردم و فرهنگهایی که آن هنری را آفریده اند به دست آورد. گستره فرهنگ دیداری نه فقط ساخته های نقاشان، مجسمه سازان، چاپگران و معماران، بلکه بسیاری تولیدات دیگر (مانند عکسها، فیلمها، طرحهای تبلیغاتی، اشیای زینتی و غیره) را شامل میشود. تاریخ هنر با مطالعه و تجزیه و تحلیل این آثار به با ما میگوید که آنها چگونه شکل گرفته اند و در زمانها و مکانهای معین برای گروه های مختلف مردم چه معنای بصری خاصی داشته اند. روش تحقیق در این اقدام پژوهی به صورت مروری و اسنادی و مطالعات کتابخانه ای بود . برای علاقمند کردن دانش آموز به کتاب تاریخ هنر، مجسمه ها و عکس ها و اشیا قدیمی را در سالن اجتماعات جایگذاری و همچنین همکاری گروهی دانش آموز در بحث ها و تجزیه و تحلیل مسائل هنری را گسترش دادم و نسبت به بازدید و اردوهای تاریخی اقدام نمودم ، از روش اجرای نمایشی و ساختن اجسام تاریخی با نقاشی و ساختن سازه به صورت مجسمه هم استفاده شد. با توجه به این تغییرات تاثیر شگرفی در علاقمند کردن دانش آموز به مطالعه ی کتاب تاریخ هنر به وجود آمد .

کلیدواژه ها:

تاریخ ، هنر ، شیوه آموزش ، دانش آموز.