چگونه توانستم درس ریاضی پایه ششم را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم .

یکی از درسهایی که در هر برنامه درسی دوره ابتدایی مورد توجه خاص قرار میگیرد و همواره جایگاه مهمی برای آن قائل شده است، درس ریاضی بوده است. طی سالهای اخیر و با توجه به ناکارآمدی برنامه ها و سیاستگذاری های آموزش ریاضی در ایران، مدیران، برنامه ریزان و سیاستگذاران آموزشی،دائما در فکر طراحی و اجرای برنامه ای جدید، جامع و فراگیر بوده اند تا شاید این مشکل تا حدودی مرتفع شود اما باررسی روند تغییر برنامه ها و کتابهای درسی، مشاهده میشود که تغییرات شتابزده، گاهی باعث ایجاد فراز و فرودها و ناهمگونی هایی در تصمیم گیریهای برنامه ای شده است. در حقیقت،اعمال این تغییرات، نه تنها مشکلات برنامه های پیشین را مرتفع نکرد، بلکه میتواند موجب مشکلات پیشبینی نشده دیگری شود. این مهم، میتواند موضوع بررسی موشکافانه تری باشد.در دوره های مختلف، رویکردهای گوناگونی به آموزش شده و اهداف آموزشی مختلفی تدوین شده است و در بیشتر برنامه های درسی، بر اهمیت مباحث ریاضی تاکید میشود. اهدافی که به ضرورت گنجاندن ریاضی در برنامه درسی اشاره دارد، مسئولیت برنامه ریزان آموزشی را برای تدوین سرفصل های متناسب با نیازهای جامعه، سنگین تر میکند. در حوزه یادگیری سند برنامه درسی ملی (۱۳۹۱)، بر ضرورت پرداختن به این امر و پذیرش مسئولیت آن، تاکید شده است:ریاضیات و کاربردهای آن بخشی از زندگی روزانه و در جهت حل مشکلات زندگی در حوزه های مختلف به شمار می آید که دارای کاربردهای وسیع در فعالیتهای متفاوت انسانی است. ریاضیات، موجب تربیت افرادی خواهد شد که در برخورد با مسائل بتوانند به طور منطقی استدلال کنند، قدرت تجزیه و انتزاع داشته باشند و درباره پدیدهه ای پیرامونی تئوریهای جامع بسازند. وجه مهم ریاضی توانمندسازی انسان برای توصیف دقیق موقعیت های پیچیده، پیشبینی و کنترل وضعیت های ممکن مادی طبیعی، اقتصادی، اجتماعی است؛ بنابراین، توانایی بهکارگیری ریاضی در حل مسائل روزمره و انتزاعی، از اهداف اساسی آموزش ریاضی میباشد (نگاشت سوم سند برنامه درسی ملی، ۱۳۹۱؛ ص. .(۳۳

کلیدواژه ها:

تدریس ریاضی ، کاربرد ریاضی ، اهداف آموزشی