چگونه توانستم حافظه دیداری دانش آموز را در درس هنر بهبود ببخشم

هدف از انجام این اقدام پژوهی بهبود حافظه دیداری دانش آموز در درس هنر بود . حافظه دیداری یکی از عناصر اصلی یادگیری است. حافظه دیداری ضعیف می تواند باعث کاهش روند یادگیری و عدم پیشرفت تحصیلی افراد شود. روش تحقیق در این اقدام پژوهی به صورت مروری و اسنادی و مطالعات کتابخانه ای بود . از تکنیک نقاشی کشیدن برای بهبود حافظه دیداری دانش آموز استفاده نمودم. نتایج و یافته های اقدام پژوهی حاکی از آن بود ، زمانی که فرد نقاشی میکشد کدهای متفاوتی در ذهن فعال شده و افزایش این کدگذاریها سبب افزایش انسجام حافظه و افزایش عملکرد بازیابی اطلاعات دیداری میشود. و با فکر کردن و تجسم موضوعی در ذهن و پیاده کردن آن روی برگه نقاشی می توان کمک شایانی به بهبود حافظه دیداری دانش آموز کمک کنیم و به تناسب آن شاهد پیشرفت تحصیلی دانش آموز باشیم .

کلیدواژه ها:

حافظه ، حافظه دیداری ، یادگیری ، نقاشی ، دانش آموز.