تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی دانش آموزان

داود مجیدی; کتایون حمیدی زاده; انور اعظمی تبار

تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی دانش آموزان

محل انتشار: همایش ملی شهر الکترونیک

سال انتشار: 1390

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 4,391

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دانلود فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/152670

شناسه ملی سند علمی:

IAUHNCEC01_009

تاریخ نمایه سازی: 18 تیر 1391

چکیده مقاله تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی دانش آموزان

هدف این پژوهش برسی تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر میزان یادگیر و سواد اطلاعاتی دانش آموزان می باشد. این پژوهش به روش آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل صورت گرفته است. جامعه آماری مورد مطالعه این پژوهش، کلیه دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی، شهر اراک بود که در سال تحصیلی 89-90 مشغول تحصیل بودند، که از این تعداد 64 نفر به صورت صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پس از اجرای پیش آزمون به طور تصادفی در دو گروه ازمایش و گواه گمارش شدند. ابزار گرد اوری داده ها در این پژوهش، ازمون پیشرفت تحصیلی و پرسش نامه محقق ساخته سواد اطلاعاتی است، داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون تحلیل کووریانس، آزمون t و همچنین آزمون غیر پارامتریک ...مان و... یتنی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از تایید فرض کلی پژوهش، یعنی تأثیر معنادار فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری دانش آموزان و همچنین وجود تفاوت معنا دار در میزان سواد اطلاعاتی و مولفه های آن بین دو گروه ازمایش و کنترل می باشد. بر مبنای نتایج این پژوهش به مسئولین امر آموزش، توصیه می شود که با بکار بردن فناوریهای اطلاعات و ارتباطات (ICT) در مراکز آموزشی ضمن بهبود سطح یادگیری دانش آموزان در ارتقای کیفیت آموزشی نیز کوشا باشند.

کلیدواژه های تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی دانش آموزان:

فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) ، یادگیری ، سواد اطلاعاتی ، دانش آموزان

نویسندگان مقاله تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات (ICT) بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی دانش آموزان

داود مجیدی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تربیت معلم تهران

کتایون حمیدی زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه علامه طباطبائی

انور اعظمی تبار

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تربیت معلم تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

تری، اندرسون، فتی، الومی، یادگیری الکترونیکی از تئوری تا عمل، ...

دلاور، علی، مبانی نظری و علمی پژوهش در علوم انسانی ...

اهژاک، آموزش برای قرن بیست وکم، ترجمه افتخار زاده، سید ...

فرهاد، تهران، انتشارات عابد، .1385 ...

رئوف، علی، جنبش جهانی برای بازسازی تربیت معلم، تهران، انتشارات ...

ساروخانی، باقر، جامعه شناسی ارتباطات، تهران، چاپ دوازدهم، نشر اطلات، ...

سیف، علی اکبر، روانشناسی پرورشی نوین(روانشناسی یادگیری و آموزش)، تهران، ...

قادی، رحیم، یادگیری الکترونیکی و آموزش و پرورش، چاپ اول، ...

قورچیان، نادر علی، برنامه ریزی درسی ICTمقدماتی برای تربیت معلم، ...

بختیار زاده، اصغر، بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان سال آخر دوره ...

جاریانی، ابوالقاسم، بررسی تاثیر دوره آموزش ضمن خدمت فناوری اطلاعات ...

حاجی بزرگی، فاطمه، بررسی تاثیر دوره آموزش ضمن خدمت فناوری ...

رضائیان، فیروز، بررسی تاثیر آموزش به کمک کامپیوتر بر یادگیری ...

زنگنه‌حسین، تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات بر پرورش ...

عبدالهی، نیدا، مطالعه تطبیقی استراتژی های توسعه فناوری اطلاعات و ...

حسن زاده، رمضان، روش های آماری در علوم رفتاری، تهران، ...

لرکیان، مرجان، طرح توسعه توانمند سازی معلمان در به کارگیری ...

امام جمعه، طیبه، سواد فن آوری الاعات، ماهنامه رشد تکنولوژی ...

بردستانی، مرضیه، رویکرد فراشناختی به سواد اطلاعاتی، مجموعه مقالات آموزش ...

بهرامپور، شعبانعلی، انسجام اجتماعی در جامعه اطلاعاتی: نیم نگاهی به ...

جلالی، ع.ا. وعباسی، م .ع، فناوری ارتباطات و اطلاعات در ...

رئیس دانا، فد. ل، فن آوری آموزشی زمینه ای برای ...

صیامیان، حسن، بررسی میزان سواد اطلاعاتی و رفتار اطلاع یابی ...

2] عالیشاهی کرمی، نادر، بختیار زاده، اصغر، خواج، ابراهیم، صفا، ...

تکنولوژی آموزشی، شماره 143، ص54 45، تهران، وزارت آموزش و ...

میرزا امینی، محمد رضا، چه کسی و در هزاره نوین ...

یغما، ‌عادل، ضرورت آموزش فن آوری در مدرسه، ماهنامه رشد ...

Alfasssi, m, using information and communication to help students' leam ...

Barron, A.E. , hogarty, k.y. , kromrey.j.d.& lenkway, p, An ...

coduuct and the number of computers per student in floride ...

Block, H.D., ostam, R., , otter, M.E. & overment, M, ...

Bruce, c.s, The seven faces of information, literacy. Evaluation and ...

Rumpagapon, w, m, Students critical thinking skills, attitudes _ ICT ...

Ferguson, j.& Sullivan, k, UMBC information literacy Survey findings for ...

assessment one small college takes the big plunge. Journal of ...

ferguson, j, & Sullivan, k Umbc information literacy survey findings ...

Hadda, w.& jurich, S, ICT for education ;potential and potenc, ...

Hopson, m.h, Effects of a technology- enriched learning environmet on ...

Jenks, M.S.& springer, J, M, A review of the research ...

Joiner, r.& jones, S, The effects of communication medium on ...

Kramarki, b., & Feldman, y, internet in the classroom: effects ...

international , 37 (2), 149-153, 2000. ...

Knezek, G, Christensen, R, & miyashita, k , Instruments for ...

Lou, y..abrami , p.c. & apollonian, S, small group and ...

microcomputer applications in elementary schools. Educational administration quarerly, 27(2), 161-184, ...

Sonntag, g.h.s.& Pedersen, j, Assessing a first year experience information ...

Thompson , S.D. martin, I.r, & Branson, d , Assessing ...

نمایش کامل مراجع