برطرف کردن مشکل کم رویی دانش آموزان کلاس اول ۲ دبستان آزاده با طرح صداو سیمای کلاس و همیار معلم

به دلیل این که اعتماد به نفس در شکل گیری شخصیت آینده ی کودک نقش به سزایی دارد هم چنین میزان اعتماد به نفس ها و رفع کم رویی دانش آموزان در چگونگی گذران روزهای مستقل فردی، تاثیر به سزایی دارد، این پژوهش که مساله اصلی آن کم رویی بعضی از دانش آموزان کلاسم خصوصا زهرا ) نام مستعار) در کلاس اول ابتدایی در دبستان آزاده بود ، انجام شد . پس ازاینکه این وضعیت را در بعضی از دانش آموزانم مشاهده نمودم به گردآوری اطلاعات از والدین و مدیر ومشاورین مدرسه و مشاورین مراکز اختلالات یادگیری شهرستان پرداختم و پس از تبادل نظر ،دریافتم که این دانش آموزان به دلیل اینکه مسولیت کمی در خانواده به آن ها داده شده و همچنین امر ونهی زیادی که از طرف والدین در جمع به آن ها شده وهم چنین در مورد دانش آموزی که در این زمینه مشکل حاد تری در کلاسم داشت، دریافتم که در تلفظ صحیح بعضی کلمات ناتوان است واین عوامل از جمله مهمترین عوامل کم رویی این دانش آموزان شده است. در این پروژه ی اقدام پژوهی ، با انجام اقدامات وطرح هایی توانستم تاحدی مشکل کم رویی این چند دانش آموز را برطرف کنم خصوصا )زهرا )که در این زمینه پیشرفت قابل مالحظه ای کرد. ازجمله این اقدامات :-۱ در کلاس طرح همیار معلم را اجرا کردم تا با مسولیت دادن در تدریس ،او در مقابل جمع صحبت کند وبا دوستانش ار تباط برقرا کند. -۲ با اجرای طرح صدا وسیمای کلاسی برنامه هایی درکلاس و صف صبحگاهی به صورت جمعی و تک نفره در جهت از بین بردن کم رویی وبا الرفتن اعتماد به نفس این دانش آموزان ایجاد شد -۳ همچنین از روش های بازی درمانی نیز استفاده شد که تدریس دروس را با بازی های مختلف واجرای نقش شروع می کردم ودانش آموزان کم رو را در بازی ها ونمایش ها شرکت می دادم اقدامات دیگر در متن پروژه بیان خواهد شد.هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل کم رویی این چند دانش آموز با روش هایی ابتکاری و جذاب بوده است . که با انجام این طرح های مشارکتی ومسولیت دادن به این دانش آموزان ، این مساله تا حدود زیادی برطرف شد .