بررسی رابطه بین شایستگی هیجانی -اجتماعی، تعهد سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی شهرستان خرم آباد

هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین شایستگی هیجانی -اجتماعی، تعهد سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی بود. روش تحقیق توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهرستان خرم آباد که تعداد آنها ۳۵۰۰ بود گزارش شد. با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ۳۸۰ نفر به عنوان نمونه تعیین و به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها، پرسشنامه کیفیت زندگی کاری عباس پور(۱۳۹۷) و پرسشنامه تعهدسازمانی اسدی (۱۳۹۶) و پرسش نامه شایستگی های هیجانی - اجتماعی علاقه بند(۱۳۷۸) بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شد. نتایج تحقیق نشان می دهد بین شایس تگی هیجانی -اجتماعی، تعهد سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد و بین مقوله های تعهد سازمانی با کیفیت زندگی کاری معلمان ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی هیجانی -اجتماعی ، تعهد سازمانی ، کیفیت زندگی کاری