بررسی نقش واسطه ای گرایش کارآفرینانه در رابطه بین اخلاق کاری و عملکرد معلمان (مورد مطالعه: دبستان های دخترانه شهرستان اردبیل)

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش واسطه ای گرایش کارآفرینانه در رابطه بین اخلاق کاری و عملکرد معلمان (مورد مطالعه: دبستان های دخترانه شهرستان اردبیل) میباشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- همبستگی میباشند. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه معلمان دبستانهای دخترانه شهرستان اردبیل تشکیل میدهند که تعداد آنها ۱۴۲۵نفر میباشد.روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی ساده بود. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر ۳۰۲ نفر بدست آمده است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه استاندارد استفاده گردیده است. آزمونهای روایی و پایایی این پرسشنامه ها انجام گرفته اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای SPSS و lisrel با آزمونهای معادلات ساختاری، رگرسیون چندگانه انجام گرفته است و نتایج تحقیق حاکی از آن است که رابطه بین دو متغیر اخلاق کاری و عملکرد معلمان توسط متغیر گرایش کارآفرینانه تشدید میشود و اگر گرایش کارآفرینانه افزایش یابد این اثر قویتر و اگر گرایش کارآفرینانه ضعیف شود طبیعتا این رابطه ضعیف خواهد شد و ابعاد اخلاق کاری (پیوستگی به سیاست سازمان، حضور و وقت شناسی، مشارکت و کار گروهی و صداقت و راستی) بر گرایش کارآفرینانه و عملکرد معلمان تاثیر مثبت معنیداری دارد و همچنین ابعاد گرایش کارآفرینانه (ریسک پذیری متعادل، کانون کنترل، نیاز به موفقیت، عملگرایی، تحمل ابهام، رویا پردازی) بر عملکرد معلمان تاثیر مثبت معنیداری دارد.

کلیدواژه ها:

گرایش کارآفرینانه ، اخلاق کاری ، عملکرد معلمان ، شهرستان اردبیل