تبیین رابطه بین مولفه های مدیریت دانش و نوآوری فرآیندی در سازمانها

مدیریت فرآیند به کار گیری موثر و کارآمد منابع مادی و انسانی در برنامه ریزی، سازماندهی، بسیج منابع و امکانات، هدایت و کنترل است که برای دستیابی به اهداف سازمانی و براساس نظام ارزشی مورد قبول صورت می گیرد. مدیریت به منزله ستون فقرات همه تشکیلات و نهادهای اجتماعی نظیر خانواده، دولت وسازمانهای اداری است و هیچ سازمانی چه کوچک نظیر خانواده و چه بزرگ نظیر دولت، بدون بهره مندی از مدیریت صحیح نخواهد توانست به اهداف خود دست یابد باید توجه داشت شیوه رهبری و مدیریت در هر تمدنی بستگی به ساخت فرهنگی آن تمدن دارد. مدیریت آموزشی ۲ یکی از حوزه های مطالعاتی دانش مدیریت است. علم مدیریت آموزشی ۳، مجموعه ای منسجم از دانش حاصل از کاربرد روش علمی به منظور توصیف خصوصیات و تبیین عناصر سازمانی و روابط فی مابین آنها در سازمانهای آموزشی است.در دسته بندی ای که از سوی صاحب نظران کسب و کار ارایه میشود، دهه ۱۹۸۰ ، دهه جنبش کیفیت) تاکید بر اینکه برای دستیابی به کیفیت بهتر، همه کارکنان باید از قدرت فکری خود بهتر استفاده کنند، (دهه ۱۹۹۰ ، دهه مهندسی مجدد) استفاده از فناوری برای بهبود فرآیندهای کسب و کار و کاهش هزینه ها؛ (و دهه ۲۰۰۰ ، دهه مدیریت دانش ۴ لقب گرفته است. مدیریت دانش، مسائل مختلفی را در ذهن انسان بوجود می آورد اما در یک محیط کسب و کار یک تعریف کاربردی از مدیریت دانش موردنیاز است. تعریف مدیریت دانش، کارآسانی نیست. مدیریت دانش نیازمند یک فرهنگ است که اعتقاد ارتقاء را در تفکرجمعی گسترش دهد، اما فرهنگ به تنهایی قادر به ارائه یک روش اساسی مدیریت دانش نیست. مدیریت دانش توانایی خرد جمعی در افزایش پاسخگویی و نوآوری است.در عصر نوین، سازمانهایی که بر روی فرصتهای نشات گرفته از دارایی های دانش مدار خود متمرکز شده و بیشترین ارزش را از آنها بهره برداری نمایند برندگان صنعت خود.(خواهند بود) علامه خادم حسینی، ۱۳۸۵در این پژوهش قصد داریم به تبیین رابطه بین بیرونی سازی ۵ و درونی سازی ۶ دانش بانوآوری فرآیندی در سازمانها بپردازیم. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. از آنجایی که نتایج این پژوهش می تواند به طور عملی مورداستفاده قرار گیرد، از نظر هدف پژوهش کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران، معاونین و کارشناسان سازمان آموزش و پرورش شهر تهران می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، نوآوری ، سازمان ، درونی سازی ، بیرونی سازی