رابطه ساختاری راهبردهای نظم جویی فرآیندی هیجان و مهارت های حل مسئله با گرایش اعتیاد به اینترنت با توجه به نقش واسطه ای تحمل پریشانی

هدف از پژوهش حاضر، مطالعه رابطه ساختاری راهبردهای نظم جویی فرآیندی هیجان و مهارتهای حل مسئله با گرایش اعتیاد به اینترنت با توجه به نقش واسطه ای تحمل پریشانی در دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز بود. در این پژوهش ، توصیفی - همبستگی جامعه آماری را دانشجویان ۱۹ تا ۳۰ ساله کاربر اینترنت در دانشگاه تهران مرکز تشکیل دادند که بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده ۳۲۱ نفر انتخاب شدند. ابزار استفاده شده در این پژوهش شامل پرسشنامه راهبرد های نظم جویی فرآیندی هیجانی گارنفسکی (۲۰۰۱)، مهارتهای حل مسئله هپنر (۱۹۸۲)، اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۸) و پرسشنامه تحمل پریشانی گاهر و سیمونز (۱۹۸۲) بود. داده ها از طریق روش آماری معادلات ساختاری و همچنین با استفاده از نرم افزارهای کامپیوتری ۲۴SPSS- و ۸/۸lisrel- به تحلیل درآمدند. نتایج پژوهش نشان داد که بین متغیرهای رویکردهای نظم جویی ، مهارتهای حل مسئله با میزان اعتیاد به اینترنت رابطه منفی و معناداری وجود دارد (۰۱/۰