پیش بینی نگرش و التزام عملی به نماز در دانش آموزان بر اساس هوش معنوی وبنیانهای اخلاقی معلمان

در عصر کنونی یک سلسله پرسش ها و تردیدهایی نسبت به مسائل مذهبی در ذهن جوانان ایجاد شده که نتیجه مستقیم آن ایجاد شک و اضطراب و نا آرامی در میان این طبقه از جامعه شده است. روانشناسان معتقدند که تنها روزنه ای که می تواند آرام ناراحتی های حاصل را از بدن آدمی خارج سازد و یا آنها را خنثی کند، داشتن ایمان به خدا و اعتقاد به یک مبدا حقیقت است و یک قدرت مافوق انسانیت است، زیرا تنها نیرویی که می تواند بر مشکلات فائق شود نیروی الهی است. اخلاق و ارزش های اخلاقی تعیین کننده رفتارهای انسان ها می باشند و میزان تمایل افراد یک جامعه به ارزش های اخلاقی می تواند موجبات انحراف یا جلوگیری از انحرافات اجتماعی را در جامعه به وجود آورد و به طور کلی جامعه ای که افراد آن پایبند به اخلاق و ارزش های اخلاقی نباشند دیر یا زود به زوال کشیده خواهد شد این پژوهش با هدف بررسی پیش بینی نگرش و التزام عملی به نماز در دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و بنیانهای اخلاقی معلمان در تهران انجام شد. این پژوهش از نوع تحقیق نیمه آزمایشی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دختران متوسطه دوم در منطقه ۲ شهر تهران بود. که در ابتدا به صورت نمونه گیری خوشه ای ۸۹ دانش آموز انتخاب و سپس در مرحله بعد، بر روی دانش آموزان منتخب پرسشنامه التزام عملی به نماز، پرسشنامه بنیانهای اخلاقی هایت و گراهام و پرسشنامه هوش معنوی عبداله زاده (۱۳۸۷)، اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل یافته ها از همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج آزمون نشان داد که بین نگرش و التزام عملی به نماز در دانش آموزان بر اساس هوش معنوی و بنیانهای اخلاقی در معلمان هیچ رابطه ای وجود ندارد

کلیدواژه ها:

التزام عملی به نماز ، هوش معنوی ، بنیان های اخلاقی ، نگرش به نماز