پیش بینی سرزندگی تحصیلی بر اساس بهزیستی روان شناختی و امید به تحصیل در دانش آموزانمقطع دوم متوسطه شهرستان ثلاث باباجانی

این پژوهش با هدف بررسی نقش بهزیستی روان شناختی و امید به تحصیل در پیش بینی سرزندگی تحصیلیدانش آموزان انجام شد. پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری اینپژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان ثلاث باباجانی در سال تحصیلی ۱۱ - ۱۰ بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۵۷۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از بهزیستیروان شناختی، امید به تحصیل و سرزندگی تحصیلی استفاده شد. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان داد بهزیستیروان شناختی و مولفه مای آن با سرزندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری دارد، امید به تحصیل و مولفه های آن باسرزندگی تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری دارد، بهزیستی روان شناختی و مولفه های آن قدرت پیش بینی سرزندگیتحصیلی را دارند و امید به تحصیل و مولفه های آن قدرت پیش بینی سرزندگی تحصیلی رادارند؛ بنابراین می توان گفتبهزیستی روان شناختی و امید به تحصیل از متغیرهای مهم و مرتبط با سرزندگی تحصیلی می باشند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روان شناختی ، امید به تحصیل ، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان