بررسی تاثیر دیدگاه های اساتید دانشگاه به به سیاست های برنامه ریزی درسی در سطح دانشگاه ها

برنامه ریزی درسی یکی از مسائل مهم در زمینه برنامه ریزی درسی در سطح مدارس و دانشگاه ها به شمار می آید. باتوجه بهاینکه این موضوع نیاز به بررسی دقیق از سوی محققین دارد در این پژوهش به جنبه های مختلف این سیاست در سطح کلان و درسطح اجرایی (دانشگاه ها) پرداخته می شود. این پژوهش بصورت کتابخانه ای با هدف بررسی چالش ها و پیامدهای اجرای برنامهریزی درسی در سطح دانشگاه ها انجام شد. حوزه های مختلف بررسی و نتایج بصورت طبقه بندی ارائه شد. در مرحله اول به سطحشش سیاست تمرکززدایی برنامه درسی و در سطح بعدی سیاست ها در خصوص آن بررسی شد. از لحاظ عوامل موثر بر مشارکتبین اعضای هیات علمی تفاوت وجود نداشت ولی از لحاظ موانع مشارکت در مولفه های نهادینه نشدن فرهنگ مشارکت و سلیقه ایبودن سیستم ارزشیابی تفاوت وجود داشت. در رابطه با مشارکت اعضای هیات علمی و دانشجویان در برنامه ریزی درسی به ایننتیجه رسیدیم که فرآیندی بسیار حساس، ظریف و پیچیده است و مستلزم همکاری و مشارکت تمام گروه هایی است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، آموزش عالی ، سیاست تمرکز زدایی برنامه درسی ، موانع مشارکت ، عوامل موثر بر مشارکت