پژوهشگر گرامی،
با تشکر از انتخاب سیویلیکا به عنوان مرجع تامین مستندات و مقالات علمی
در این صفحه میتوانید فایل کامل مقاله با عنوان «A Comparison of the Impact of Peer-Tutored Read-Aloud and Teacher-Guided Read-Aloud on Immediate and Delayed Vocabulary Retention among Iranian EFL Students» را که شامل 13 صفحه است دریافت نمایید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
فایل PDF مقاله با قیمت (20,000) تومان

انتخاب درگاه



عنوان مقاله: A Comparison of the Impact of Peer-Tutored Read-Aloud and Teacher-Guided Read-Aloud on Immediate and Delayed Vocabulary Retention among Iranian EFL Students
قیمت فایل مقاله: 0 تومان
تعداد صفحات: 13