کتابخانه مجازی: عنصری ضروری در ساختار آموزش مجازی

چکیده سابقه و اهداف: کتابخانه یکی از عناصر اساسی در مراکز آموزشی و دانشگاه ها می باشد که نقش آن برآورده کردن نیازهای اطلاعاتی و آموزشی دانشجویان است. آموزش مجازی نیز از این امر مستثنی نیست و وجود کتابخانه مجازی به عنوان پشتیبانی مهم برای برنامه های آموزشی مجازی می باشد. هدف این پژوهش بررسی دیدگاه مدیران و دانشجویان مراکز آموزش مجازی در خصوص ایجاد کتابخانه مجازی و نقش آن در آموزش مجازی و همچنین منابع موجود در این کتابخانه ها می باشد. روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی - پیمایشی است. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی و پایایی آن تایید گردید. جامعه پژوهش شامل ۱۹ مرکز آموزش مجازی دانشگاه های شهر تهران بوده است. در بین ۱۹ مرکز، از ۵ مرکز به روش تصادفی ساده نمونه گیری به عمل آمد. حجم نمونه دانشجویان با استفاده از فرمول کوکران، ۳۶۰ نفر تعیین شد. روش گردآوری داده ها به صورت آنلاین و حضوری انجام گرفت. داده ها با استفاده از آمار توصیفی در نرم افزارهای SPSS ۱۸ و اکسل تحلیل گردید. یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که دیدگاه مدیران و دانشجویان در برخی موارد مربوط به رسالت و خدمات کتابخانه مجازی مشابه و در برخی موارد متفاوت از یکدیگر بوده است. اغلب مدیران یکی از دلایل راه اندازی سیستم آموزش مجازی را آموزش مادام العمر افراد دانسته و علت عدم استفاده افراد از کتابخانه مجازی را، عدم دانش کافی راجع به کتابخانه مجازی دانسته اند. مدیران و دانشجویان، بهترین فرمت منابع در کتابخانه مجازی را فرمت PDF می دانستند. نتیجه گیری: از اساسی ترین وظایف کتابخانه مجازی، آموزش مادام العمر و توانمند سازی کاربران در جهت تامین نیازهای اطلاعاتی و آموزشی می باشد. اصلی ترین علت عدم راه اندازی کتابخانه های مجازی، عدم دانش کافی راجع به کتابخانه مجازی بوده است.

کلیدواژه ها:

Virtual ، education ، library ، resources ، formats ، آموزش مجازی ، کتابخانه مجازی ، منابع ، فرمت منابع