ارتقای کیفیت کارآموزی در عرصه کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی

مقدمه: اقدام پژوهی یکی از مهمترین روش های ارتقای آموزش پزشکی می باشد. هدف مطالعه حاضر ارتقای وضعیت کارآموزی در عرصه ۱ دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی تبریز با رویکرد اقدام پژوهی می باشد. روش بررسی: این اقدام پژوهی به روش تلفیقی (کمی-کیفی) با استفاده از مدل شش مرحله ای سیمونز (۱۹۹۵) اجرا شده است. داده های کیفی با مصاحبه و بحث گروهی متمرکز و داده های کمی با پرسشنامه روا و پایا جمع آوری گردید. گروه هدف دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی ورودی سال ۱۳۹۵ (۱۷ نفر) بودند، همچنین گروه مقایسه نیز دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی درمانی ورودی سالهای۱۳۹۳ و ۱۳۹۴ (۲۸ نفر) بودند. داده های کیفی (نقاط قوت و ضعف) به روش تحلیل محتوایی و داده های کمی (رضایتمندی) با آزمون تی مستقل در با نرم افزارSPSS:۱۶  تحلیل شدند. نتایج: ۱۴ مشکل شناسایی گردید که برای ۱۱ مورد مداخلاتی اجرا گردید. مهمترین نقاط قوت کارآموزی شامل: برنامه ریزی منظم، شیوه ارزیابی و نمره دهی مناسب، مهارت خوب مربیان و توجه به مباحث مدیریتی بود. مهمترین ضعف های آن نیز ضعف هماهنگی و مشکلات در برخی از سرفصل های کارپوشه بود. نتایج ارزیابی کمی بهبود را در تمامی آیتم های پرسشنامه نشان داد. در حالت کلی %۶/۲۰ افزایش در میانگین رضایت دانشجویان ورودی سال ۱۳۹۵ (گروه مداخله) در مقایسه با گروه مقایسه مشاهده گردید (۱/۸۰ در مقایسه با ۱/۶۰) که از لحاظ آماری معنی دار بود (۰.۰۵>p-value). نتیجه گیری: اقدام پژوهی حاضر توانست بطور قابل توجهی کیفیت برگزاری کارآموزی را اتقاء بخشد. با این وجود توصیه می شود در سالهای آتی مداخلات دیگری با هدف ارتقای هرچه بیشتر کیفیت برگزاری کارآموزی اجرا شوند. واژه های کلیدی: اقدام پژوهی،آموزش پزشکی، کارآموزی، ارتقای کیفیت  

کلیدواژه ها:

Action research ، Medical education ، Clerkship ، Quality improvement. ، اقدام پژوهی ، آموزش پزشکی ، کارآموزی ، ارتقای کیفیت